Tüfteln erwünscht!

Sorgfältig zieht Marc Münzenmay eine der Schrauben fest, die den gelben Kunststoffsitz mit dem roten Rahmen verbinden. Der Industriemechaniker im ersten Ausbildungsjahr arbeitet konzentriert an dem historischen Gokart, der im Ausbildungscenter von STIHL restauriert wird. „Immer, wenn ich eine Pause von unseren Pflichtaufgaben brauche, kann ich an dem Gokart schrauben“, erzählt er. Das Gefährt stammt aus dem Besitz von Willy Schetter, der mit STIHL Gokarts – wenn auch nicht mit diesem Exemplar – zweimal Deutscher Meister wurde. „Man hat schon Respekt vor so einer Rarität und geht daher mit besonders viel Feingefühl ans Werk“, sagt Marc Münzenmay. Konzentration, Sorgfalt und Fingerspitzengefühl sind Fähigkeiten, die der Auszubildende bei diesem besonderen Projekt üben kann. Doch das sind nicht die einzigen Kompetenzen, die er sich dabei aneignet.

Innovation ist Alltag

Das selbstständige Arbeiten am Gokart gefällt Marc Münzenmay. Auch weil er dabei herausgefordert sei, kreative Lösungen zu entwickeln: „Einige Teile saßen extrem fest, und natürlich durften wir sie nicht mit roher Gewalt aufbrechen. Wir mussten uns überlegen, wie wir die Teile sauber voneinander trennen, ohne sie kaputt zu machen.“ In solchen Situationen, findet der Auszubildende, könne er schon im ersten Ausbildungsjahr innovativ sein: neue Lösungen finden, um Dinge besser zu machen.

Wachstum ist ein wichtiges Stichwort für die Ausbildungsleiterin. „Im Mittelpunkt steht die fachliche Qualifizierung. Daneben bieten wir unseren Lernenden aber noch sehr viel mehr, um am Ende sagen zu können: Wir haben sie gut ausgebildet.“ Dazu gehört auch der Erwerb von persönlichen und sozialen Kompetenzen. Fester Bestandteil der Ausbildung sind gemeinnützige Einsätze, unter anderem für die Tafel Waiblingen. Dazu kommen beispielsweise Kooperationen mit der Feuerwehr, KI-Workshops, Praxissemester im Ausland oder Gesundheitsmodule, in denen man etwa lernt, mit Stress umzugehen. Dieser bunte Strauß an Angeboten dient dazu, den Lernenden wichtige Zukunftskompetenzen wie Selbstständigkeit, Eigenverantwortung oder Offenheit für Neues zu vermitteln.

Zusatzqualifikationen fördern Kreativität

„Die Berufswelt verändert sich heutzutage sehr schnell. Je breiter die Berufseinsteiger aufgestellt sind, umso flexibler können sie sich auf Veränderungen einstellen“, ist Miriam Höfer überzeugt. Deshalb bietet STIHL auch Zusatzqualifikationen an. Eine solche hat Emma Wieland in additiver Fertigung erworben. Die Teile, die sie im 3D-Drucker herstellt, werden unter anderem für Geräteprototypen verwendet. „Ich kann dabei viel Kreativität einfließen lassen, weil der Drucker ja genau das umsetzt, was ich mir vorstelle – und das kann ein völlig neues Teil sein, das eine ganz bestimmte Aufgabe erfüllt.“

Kreativität war auch bei einem regelrechten Kunstwerk gefragt, das Emma Wieland am Ende ihres ersten Ausbildungsjahres gefertigt hat: eine überlebensgroße Säge aus schätzungsweise 500 kleinen Metallteilen. „Ich dachte mir, bevor diese alten Prüfungsteile weggeworfen werden, kann ich das Material ja verarbeiten“, erzählt sie. Stück für Stück zusammengeschweißt, ergaben die Teile ein über 170 Kilogramm schweres Motorsägenmodell, das mit Griff, Tankdeckel, Lüftungsgitter, Schiene und Kette dem Original hinsichtlich Komponenten, Proportionen und Optik sehr nahekommt. Der Blickfang steht an prominenter Stelle am Eingang des Ausbildungscenters. „Ich freue mich immer, wenn mich jemand darauf anspricht“, sagt Emma Wieland.

Im dritten Ausbildungsjahr arbeitet Emma Wieland nicht mehr im Ausbildungscenter, wo die Grundausbildung stattfindet, sondern in einer Fachabteilung. Die Lernenden durchlaufen während der Ausbildung oder dem dualen Studium unterschiedliche Fachabteilungen, in denen sie jeweils etwa drei Monate im Einsatz sind. Die Lieblingsabteilung von Emma Wieland ist der Sondermaschinenbau, wo Produktionsmaschinen für die STIHL Werke weltweit gefertigt werden. Am liebsten würde sie nach ihrer Ausbildung in dieser Abteilung arbeiten. „Aber auch Werkzeugbau oder Geräteentwicklung mache ich gern, weshalb ich nicht so wählerisch bin“, sagt sie und lacht.

Begegnung auf Augenhöhe

Wer wie Emma Wieland kurz vor dem Abschluss steht, hat das Rüstzeug in der Tasche, um zur echten Innovatorin zu werden. Auch Marc Münzenmay schätzt an der praxisorientierten Ausbildung bei STIHL, dass die Lernenden ermutigt werden, Neues auszuprobieren und ihre Ideen umzusetzen. Aus seiner Sicht ist eine Grundlage dafür auch die menschliche Seite: „Die Ausbilder sind immer für uns da und begegnen uns auf Augenhöhe.“